温二中初中数学教研组工作计划
xiaobenpeixun 发表于 - 2013-7-2 2:16:00

温二中初中数学教研组工作计划

又是一个充满希望的新学期,温二中数学组的学年度计划,将以回顾反思的方式为切入口,走简约成就高效的规划教科路。

一、  指导理念的梳理:

1、反思2012年上半学期学年度计划的完成情况,以利教学指导和教学服务更到位,以利有效教研活动开展更扎实。

2收获后的再播种,不能大意失荆州,如:

 “三小”的规划小数学家评选(论文的评选与答辩、知识的生活应用数学竞赛)积累的经验如何传承。

省市三坛评选:后备力量的储备。

有效教学研究走“简约成就高效”的教科路为核心:要先走出具体步伐,再磨出二中数学组特色。绝不能让之成为一句空话。

  课堂有效教学主题研讨—“当堂达标的有效情境创设” :要在已有的基础上,出刊二中特色的数学校本册,定好方案,理顺理好“当堂达标”与“数学校本册”的关系。

努力改变组内“观念进的过快,步伐走得摇晃,实力显得迟缓”的现状,避免“高铁之痛”(受高铁启示)。

树立二中数学组教科研风范:

计划要务实,

行动要踏实,

实施要扎实,

成果要结实。

努力申报素质提升数学学科及项目,借风加快数学组的团队整体水平提升。

           组内传统——“请进来,走出去”的与兄弟学校的直面交流学习,不能变成只进不出,会掏空成徒有虚名。

           缺失的纠正——无力于收集与传承(试卷、试题、教研主题、易错题、当堂练

二、特色的发扬:

1、有一个完善的研究平台:以活动研究主题:“数学课堂的简约成就高效”是数学组的教科研活动研究主题。

活动研究的目标:①构建低碳课堂 追求简约高效。

②追求淘尽黄沙始见金的境界。

③关注生本,不去追求花哨的教学设计,重要的是通过教学来发展学生的思维能力。

④追求凸显教学内容的本质,保证课堂特有教育功能的发挥。

 2反思型教研组——以省市课题引领课堂有效教学:

在实践中总结教育教学经验,探寻教研教改的新思路、新方法并确定具有实用价值的科研课题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动;以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容,在市教育局的领导下,自主开展系列教研教改和培养我市优秀教师的工作,形成课题研究上出成果,管理岗位上出经验的好势头。

3、温州市名师工作室成长的示范:一年间的20多次大型活动使组内青年教师快速成长:

工作室将把培养我市优秀的初中数学教师作为工作重点之一,通过三年为周期的培养计划的实施,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上与课堂教学上出样板、精品。

4、凝聚核心开展教育教学重点问题的研究:

①任学校数学教研组长,有效教学规划实施专业引领,促进教师的专业发展。

②讲座式指导省内外教师、农村教师培训

③师徒结对浙江省农村中小学“领雁工程”骨干教师培训

⑤《徐丹阳市名师工作室》招收10位学员培养   

⑥省市“领雁工程”骨干教师培训指导

⑦温师院聘任为教育实习指导师

⑧培养数学组青年教师,建设教研组获温州市先进教研组

⑨热情带帮各县市教同伴                     

5、聚焦创新课堂

创新有效课堂情境研究,立项市课题:

②《名师点拨中考》 温州晚报公益开课

③公开课示范骨干教师培训

④数学组承办大型的活动,充分发挥名师的示范辐射作用,实现优质教育资源的共享。

6、坚持发扬数学组教师在教科研中的高获奖率。

·2012年温州市初中各学科教师命题竞赛,参赛老师:刘红卫 郑笑冬   楹,需认真组织培养,获得获温州市初中教师命题竞赛高奖,并借此提高本组命题能力。

·认真准备第二届八年级学生生活中的数学知识大赛,争取一等奖,为了激发学生学习数学的兴趣,关注生活中的数学问题,培养 “小数学家”计划准备。

三、主要工作内容:

1、更新教学理念,关注学生情感、态度、行为方式的发展。

如本校423请全国著名教育家、华东师范大学理解教育研究所所长、博士生导师熊川武教授莅临我校指导,请教授听随堂课,做一场“自然分材教学”的学术报告。自然分材教学,在班内如何让智者先行,不断提高和加速,同时让相对落后的后20%学生能获得帮助和指导,具有借鉴意义。

2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

各年级段的具体要求:

☆七年级数学备课组活动: 对小学阶段重要知识点,更好的与初一新知识点的衔接,确保上课质量的稳步提高,根据不同学生的特点,随时进行教学互动,保证兴趣理解数式通性,体会思想方法。关注主题的课堂教学交流课。

年级数学备课组——充分发挥学生学习主体作用;注重方法,培养能力;侧重对“推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪”对策研究。

☆九年级数学备课组活动:加大教学研究力度,着力提倡集体备课创新,加强团队合作。倡导随时随地献计献策,合理取舍的收集资料,努力把握中考方向,积极探索高效课堂,力求达到减负增效,做到高效低耗,确保数学组在市县的优势学科地位,为学校创品牌做出重要贡献。细读课标,以生为本。备课组必须深挖教材,保持集体备课的持久性、高效性,严格执行教学反思制度,知识与能力并举,给学生提供一个展示自我的平台。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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