温州市第二中学2013年教科研与教师教育工作计划
xiaobenpeixun 发表于 - 2014-2-20 9:43:00

温州市第二中学2013年教科研与教师教育工作计划

2013年度教学处将深入贯彻温州市教育局关于义务教育阶段“减负提质”相关指导意见,学习温州市教育教学研究院、温州市教师教育院年度工作要点,以“有效教学”为核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。结合我校“十二五”改革和发展规划,秉承我校“文理兼顾、艺文见长”的办学传统,坚持“艺文”品牌创建为导向,树立服务学生意识,建校园文化场,全面实施素质教育,推进学校教育教学改革。

一、启动翻转课堂实验项目,深化课堂教学变革

1、为深化课程改革,提高教育质量,真正建立“以生为本,学为中心”的生本课堂,我校已率先开展“翻转课堂”的课堂教学变革实验,力求变革教学模式、提高学生学习有效性。积极构建“以学定教、因学施教”新型课堂,培养学生自主学习、合作学习、探究学习的习惯。

2、加强“翻转课堂实验项目学生平板系统功能的开发与应用,建微课程等教学资源库,将校园文化建设与翻转课堂实验项目相结合,促进开放式学习环境的形成。

3、学校成立翻转课堂教学改革领导小组。全员培训,加强翻转课堂理论学习,改变教师教育教学理念。备课组活动以翻转课堂为主题开展教学研究活动。

二、深化课程改革,推进有效教学

1、营造校园“文化场”,构建与“艺文”教育相匹配的环境文化、课程文化、活动文化,以学生发展为目标,推进有效教学。

1)物态文化。积极参与校园人文景观、文化走廊等校园文化建设,完善校园标识系统,营造育人环境。

2)课程文化。结合“温州市义务教育阶段课程设置及课时安排指导意见”与学校办学理念,将“阅读课”、“时政课”、“艺文欣赏、“自主课”、教养课书法课、“乒乓球课等校本课程列入课时计划,提升学生人文素养。

3)活动文化。做好综合实践活动课程设置,由各教研组打造品牌活动课程,满足学生个性发展需求。

2、深化基于“管理”“评价”“学科”“学情”的教学改革,将教学常规管理、科研与教师评价机制相整合,以服务学生为导向做好教学评价方案的修订。建教师成长档案及时汇总呈现教师教科研成果。

三、营造教研文化,提升教师素养

1、艺文书院——教师的精神家园,教师素养提升的载体

   为了提高教师的综合素质,打造一支高素养的教师队伍,我校从教师的文化认同和艺文精神的培育这两方面入手构建教师和谐的精神家园,创办了“艺文书院”,开展形式丰富的活动,包括:读书交流、好书推介、诗歌朗诵、戏剧表演等。并以艺文书院为平台开展富有特色的校本教研活动。

2、“艺文讲坛”——教师的人文润泽

开设“艺文讲坛”、教师结对带教等工作,发挥本校名师骨干团队引领示范作用。有计划地安排学校骨干教师及校外专家开设“艺文讲坛”,丰富艺文讲坛内容和形式,发挥其在教学思想和教学理念方面的引领和导向作用,促进青年教师、骨干教师、特色教师的培养。

3、开展了以各学科新一轮课标学习培训为主题的校本教研活动,提升学科素养。各备课组以“两周两课”的形式,根据教师教育院校本培训2013年的主题及学校翻转课堂实验项目开展校本校研活动。

四、改进评价方式,提升教育质量

1、发挥学生综合素质评价导向作用,推进素质教育。

2、丰富各类命题、考试形式,将分类、分层、多样化考试融入学生评价中,注重过程性评价与激励性评价,模糊考试成绩, 健全了评价方式。并以网上阅卷系统为平台,发挥学业质量检测的精确诊断作用,努力提高后20%学生的学业质量。

     五、加强常规管理,落实部门工作

1、严格执行义务教育阶段课程计划,开齐开足国家、地方、校本课程。

2、切实抓好日常的教学常规检查,强化学生评教机制,落实听课、备课、改作及信息反馈等制度。

3、加强考风考纪建设,规范考试管理,将教职工监考情况与考核评价相结合。

4、规范学籍管理,完善学籍管理制度,严格转学、病休、复学等手续,认真做好学籍档案资料、数据的归档工作。

5、规范作息时间与调课、排课、请假制度,做好上课迟到、早退、拖堂情况的记录与反馈,保证教学秩序的正常开展。

6、减轻学生课业负担,严格控制教辅资料的征订,规范征订程序。对各科试卷的印制实行总量控制,并以各段备课组为单位统一安排。对各学科作业的布置情况进行抽查统计。

7、落实完成图书馆市示范达标创建工作,提高服务水平与工作质量。

                                                   

                                                      温州市第二中学

                                                              教学处

                                                               2013.7

  • 标签:校本培训计划 
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