康 乃 馨

 

 
 
 
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谈谈高中生应该怎样学习 
康乃馨 发表于 2008-11-3 16:21:00

                       ----期中考试前晨会上的讲话

各位老师、同学们:
    我校第60届田径运动会刚刚过去一周,我们很快又将迎来本学期的第一次大型考试--期中考试。我们知道,在赛场上摘金夺银、打破纪录的运动员是超帅的,也是令人羡慕的。不过,作为学生,我相信同学们肯定更期待自己在学业上也有优异的表现,那时羡慕甚至敬佩我们的人可能更多。
     的确,这次考试,无论对于刚入校两个多月的高一同学,还是文理分班之后的高二同学,或是备战高考的高三学子都是一次重要的考试,这次考试是对同学们本学期以来各科学习的全方位检阅,它不仅可以检测你的学科知识水平,让你了解自己本学期以来学习中一的进步和不足,以便今后加以改进;更可以使你了解自己在班级和年级中的位置,从而树立新的目标,勇往直前。尤其期中考之后,各年级又要召开家长会,家长和老师将对你的学情进行一次大会诊。所以,同学们重视这次考试,也是理所当然的。
   

    我今天想着重将两个方面的问题:一是高中生应该怎样学习,而是本次考试要注意些什么。
    先来谈第一个问题——高中生应该怎样学习。
    其实,关于学习,我并不比大家更具有发言权。因为我相信,每一位二中学子都自有自己的宝贵经验和独门秘笈。但是,作为比你们年长的老师,对你们提些希望,表达一下自己的看法,说不定对同学们也会有些启发和帮助,哪怕只是一点点也是好的。不是有这样一句话么?交换苹果之后,每个人还是一个苹果,交换思想之后每个人就有两种思想。所以姑且占用大家一点时间。
    我一直觉得,学生要在学业上取得好的成绩,必须具备以下三个要素:明确的目标、积极的态度和科学的方法。
   

    第一,明确的目标,它是取得成功的前提条件。
    几乎所有的运动员在比赛前都会为自己预定一个目标,然后不断去挑战它、超越它,从而创造个人的历史和世界的历史。大家知道2008年北京奥运会男子百米世界记录牙买加飞人博尔特创下的,他创造了9.69的奇迹。但是40年前,也就是1968年,世界百米记录还只有9.95 (海因斯),而且这个记录一直保持了十五年, 直到1983年才被史密斯刷新为9.93。此后,又过了五年(1988年)被刘易斯改写成9.92,三年后(1991年)被人改成9.90,同年又被刘易斯大幅度刷新为9.86。
    当9.86这个记录刚刚诞生的时候,许多人认为这几乎是人类所能够达到的极限了。但是,三年后(1994年)布雷尔打破了这个记录,记录变为9.85,又过了两年(1996年被贝利)变为9.84,又过了三年(1999年),被(格林)刷新为9.79。
    9.79的记录创下后,沉寂了稍长的一段时间--6年。直到进入二十一世纪的第五个年头(2005年)被鲍威尔改写为9.77。这时候人们看到,原来人类的所谓极限并不存在,“极限”也是可以不断超越的。果然,又过了两年(2007年)这个9.77的记录被鲍威尔本人提升至9.74。一年后,2008年6月牙买加人博尔特将它改写为9.72,仅仅两个月后,博尔特本人又将它提高到9.69。现在,就算是对体育外行的人也可以断言,这个记录肯定不是最终记录,它必定会被超越,不是博尔特本人,就是另外的某一匹黑马!
    我们可以设想一下,假如这些运动员没有向人类极限发起冲击的目标,那怎么能有那些不可思议的一个个新记录的诞生呢?假如刘易斯、鲍威尔、博尔特没有向自我挑战的目标,又怎么能够实现一次次新的跨越,创造出令世界瞩目的成绩呢?
    当然,目标有大有小,有长远目标也有短期目标。通常订立目标时我们要树立长远的大目标,然后要将它分解为一个个短期的小目标,才能一步步实现它。若干年前,我读过《青年文摘》上的一篇文章,题目是《用智慧战胜对手》,印象颇深。文章讲的日本马拉松运动员山田本一时隔十年两夺国际马拉松比赛的冠军。在记者问到他的成功经验时,他说一切得益于他能够用智慧来比赛。原来,每次比赛之前,山田先生都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子--这样一直画到赛程的终点。比赛开始后,山田又以百米的速度奋力向第一个目标冲去,等到达第一个目标后,山田又以同样的速度向第二目标冲去,四十多公里的赛程就被他分割成几个小目标轻松地跑完了。
    山田的故事是耐人寻味的,它告诉我们,我们许多人做事之所以会半途而废,往往不是因为难度较大,而是觉得成功离我们较远而不能坚持罢了。如果我们能够向山田一样把看上去遥不可及的大目标分解成一个一个看得见的小目标,那么实现了每一个小目标,大目标自然就实现了。这就是人生的智慧,智慧可以战胜对手,这对手是他人,同时更是你自己。 
   

    第二,积极的态度,它是成功的有效保证。
    有句大家都耳熟能详的一句话叫做:“态度决定一切”,虽说有夸大其词的嫌疑,但是,不能否认它确实也有一定的道理。因为学习本是一件长期而艰巨的任务,没有太多的捷径可走,非下苦功不可。中国古有苏秦“头悬梁,锥刺股”终有所成的典故,有“三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时”的古训,都是为了警策人们“吃得苦中苦,方为人上人”(虽说此说有过激之嫌,但仍不失为一种形象的说法)!
    我们许多同学可能觉得,现在已经不同于古代了,“把头发悬在房梁上、用锥子刺大腿”去阻止打瞌睡,显然不可行,而且也太傻太不值得了啊。要刻苦,顶多也就是晚上“暗推”一下,还必须回到家才有可能。但是,回到家,有电视、电脑和美味食品的多重诱惑,又有几个人还能有“暗推”的心情和意志呢?于是,你便习惯于放纵自己,先玩一玩再说,但是岁月不待人啊,你让目标白白躺在纸上或脑中的某个角落里睡大觉,终有一天会后悔莫及啊。
    所以,同学们必须学会以苦为乐,从枯燥的学习中找到兴奋点(比如完成了某项任务之后给自己一点奖励,或者想象一下最后的成功能够带给你的喜悦),从而鼓励自己坚持下去。其实一旦你只要坚持一段时间,你就会发现,学习过程本身也是快乐的,譬如,解出了一道难题,完成了一篇令自己满意的文章,背下来一篇英文课文……都会让自己有种深深的满足感,从而有坚持下去的冲动。
    前天晚上我看了央视2套取代《幸运52》的节目--首期《咏乐汇》,主持人李咏采访了新东方学校创始人,现新东方董事长、总裁俞敏洪,他畅谈了自己的人生经历,他从一个农村学生经过三年的高考,终于考取北京大学西语系。刚上大学时,俞敏洪的英语成绩很差,在班级总排在倒数的几名。虽然他很刻苦,每天都花上比别人多一两个小时的时间学习,但直到大四也仍然是班级的后几名。对于老俞而言,要超越他的同学,找回自信,就必须具备别人不具备的看家本领,于是俞敏洪选择了背《英汉词典》,他每天都到未名湖畔苦读,把《英汉词典》当成经典名著一样手不释卷。最后终于成为同学们眼里的“活字典”。试想,背下来一部上万词条的英汉词典要花多少时间和精力,要有多么大的毅力才能坚持下来。但是,俞敏洪做到了,他的目标就在这顽强的意志、积极的态度的伴随下实现了。他说自己的成功便源于自己的“坚持”,这种性格用北京话来说,就叫“轴”(认死理、不放弃的意思)。正是这种性格,使得老俞由一个一心向往当一名民办教师的农村娃,终于留在北大任教,成为一名公办的人民教师。但是任教没几年,老俞为了多赚钱,私自以北大名义代民办学校招生并代课,被北大以记大过处分,通过高音喇叭通报全校,使得老俞觉得抬不起头来。于是他毅然决定辞职下海,先去民办学校代课,后来又自办英文补习班。当然,事情也并非一帆风顺,从一开始的不被信任,到处贴广告无人报名,到最后他想尽了一切办法,拉生源拉师资,终于使得新东方名声鹊起,成为今天中国赫赫有名的最大民办机构。俞敏洪成功的历程告诉我们:只要你有了积极的人生态度,有了持之以恒的精神,没有什么目标是不能实现的。
   

    第三,科学的方法,它是成功的有利武器。
    同学们一定听说过爱因斯坦的一个关于成功著名的公式,A=X+Y+Z。其中A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说废话。用中文表达就是,成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说废话。我想,对于我们同学而言,正确的方法就是科学的有效的学习方法。
    关于学习方法,现在的书籍比较多,同学们尽可以读一读,从中选取一些适合自己的方法。在这里,我列举几种我认为比较有效的方法。
    1、重要任务优先法
    也可称为“每日计划法”,其关键环节是每天把自己需要做的事情列在专用的本子上,按照重要程度排出完成的顺序,必须将最重要的事情列在首位。比如你某门功课较差,就把这课作业放到优先的位置,首先去做它。而不是把最喜欢的科目排在最前面。这样就可以保证你每天都在强化你的弱科,久而久之,它就不再弱了,甚至可能成为你的优势科目。
    2、项目时间固定法
    认真比较一下自己在各个时段的学习,看看哪个时间段学习哪个学科效果最佳,以后就专门固定这个时间段学习这个科目内容。比如,早上背单词、课文效果好,你就专门在早上背单词、课文。晚上临睡前回顾一天课堂所学知识比较有效,你就利用这个时间回顾课堂知识。或者将晚自修分成几段,每段时间完成不同的任务。甚至在我们乘坐公交车的时候、每天去食堂排队的时候都可以将时间巧妙利用起来。这个方法的关键是要摸准自己的学习规律,养成了属于自己的稳定的学习习惯,从而提高学习效率。
    3、退二进一复习法
    复习不能盲目追求速度,而应该讲求质量。当你前进了两步的时候可以不急着前进第三、第四步。而应该回过头来复习第一、二步,复习好了再前进到第三步。以背课文为例,背到第三课的时候,回过头来复习一下第一、二课。背第四课时候,回头背一下第二、三课。这样或许会更有效果。复习理科的某章节或知识点也可以这样做。
    4、空降式学习法
    即打破复习的顺序,从自己觉得最困难的章节入手先学,遇到不懂的地方再参阅相关知识,最后你会发现,你掌握的知识如同滚雪球一般越滚越大。
    此外,还有文理科交替复习法,劳逸结合法等等,都是我们可以采取的。限于时间关系,不再一一展开。

    我要讲的第二个方面问题是关于对本次考试的要求,也是对大家的希望。只简单讲两点:
    首先,希望大家自己遵守考场纪律,诚信考试,杜绝违纪现象。希望大家牢记二中校训“品德须修,学术是竞”,提醒自己“诚实的人格比一百分更重要”。
    学校规定:手机、计算器一律不得带入试场,更不能使用;与考试相关的资料必须放到考场之外或讲桌前;考试中不能使用涂改液、改正带;不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭;在开考铃声响起前不能动笔答题,在交卷铃声响起后不能继续答题(包括涂答题卡)等等。这些要求一定要非常清楚,主动避免在自己身上发生。
    其次,希望大家规范答题,养成好的答题习惯。
    正确填涂答题卡(二写二涂:写上姓名、考号,填涂考号、科目),填涂错误不得分(模块考试科目扣10分);建议大家都使用黑色墨水笔答题,提前适应高考要求。距离考试结束15分钟时要将答题卡涂到答题卡上,不能等到铃声想起时再涂。今年9月进行的英语听力高考,有部分同学,由于没有认真听广播指令(有2分钟时间涂卡)而导致未能涂完答题卡,影响了成绩。好在明年3月份还有一次考试机会,希望届时同学们不再犯同样的错误。
    答题前认真审题,做题时遵循由易到难的顺序,科学分配好时间。比如,模块考试要先做模块考试内容,最后完成难度较大的附加题内容。遇到难度较大的试题不妨先放一放,如果有时间再回头钻研,避免出现拣了芝麻却丢了西瓜的错误。卷面要尽可能保持整洁,不要涂抹太多,导致卷面脏乱或是答题位置不够用。高考试卷每道题都有专门的答题区域,如果写错是没有分数的。
    其他有关考试的纪律和规范都写入了我校的《考试常规》(包括《考生守则》《答题卡使用说明》《考试违纪、作弊认定处理办法》),前几天已经印发给各班,有一点大家要注意,如果班级里有一人违纪,班级期末将不能参评先进班级和优秀团支部。请大家注意不要因为自己的一时糊涂影响班级的荣誉。希望各班同学认真学习《考试常规》,请各班主任在班级张贴并做好相关的培训,从而使我校的考风和学风再创新水平。
   最后,祝同学们在考试中出色发挥,创造本人的最好成绩!谢谢大家! 
                                                  
                                                 2008年11月3日

     后记:应校活动中心之邀,在一个阴雨绵绵的日子,在校广播室里完成了这次讲话。由于晚上睡得太迟,早饭也没顾得上吃,讲到一半时嗓子竟有些嘶哑,表达效果不尽如人意,有些遗憾。不过,事后师生们反响还不错,学生们甚至在教室里还鼓了掌。虽不曾听到,但没有白白地浪费自己和大家的宝贵时间,心中稍感欣慰焉。

 

 
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seo(游客)发表评论于2015-10-27 21:04:45
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Re:谈谈高中生应该怎样学习
xiaojaun(游客)发表评论于2011-1-12 0:24:34
xiaojaun(游客)这边给大家推荐下,最新的《高考状元学习法》,百余位高考状元,500种高校学习方法,61位专家助您或者您的孩子快速的提升成绩,考上梦寐以求的高校!

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Re:谈谈高中生应该怎样学习
补课小子(游客)发表评论于2009-1-22 22:40:40
补课小子(游客)黄龙一区有房,已装修,老师如要开补课班,请回复....
 
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Re:谈谈高中生应该怎样学习
访客8dt2WK(游客)发表评论于2008-11-9 10:33:10
访客8dt2WK(游客)博主的文章关于学习方法的前两种方法太政治了,根本解决不了问题,方法的前两种基本没有用,后一种写的挺好。
以下为康乃馨的回复:
或许目标和态度的说法有些笼统和老生常谈,但愚以为,一个人成才路上如果没有这两大因素的有力支撑,是不会有持久的学习动力,也难收到良好效果的。谢谢您的点评!
 
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Re:谈谈高中生应该怎样学习
zhangjingjing发表评论于2008-11-7 0:03:38
zhangjingjing
以下为康乃馨的回复:
谢谢!
 
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Re:谈谈高中生应该怎样学习
访客1JAm1Q(游客)发表评论于2008-11-6 18:01:09
访客1JAm1Q(游客)好长,终于看完!
休息一下!
以下为康乃馨的回复:
因为给我的时间是15分钟左右,所以,只要多写一些啦。辛苦啦!呵呵。
 
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